认知神经科学测量是媒介效果研究中的重要组成部分，也是传播研究近年兴起的新范式。为提高传播学研究的精确性，丰富和补充媒介效果评估的现有测量方法，帮助学生更好地从事传播在个人心理进程和社会影响层面的理论建构和实践工作，浙江大学传媒与国际文化学院将于2014年5月29日至6月7日开设海外教师主导的研究生全英文课程《传播与认知神经科学》。课程介绍如下：

一、主讲教师简介：

    Robert F. Potter博士，1998年毕业于印第安那大学，获大众传播学博士学位，目前任教于印第安那大学人文与科学学院传播与通讯系，是该学院认知科学项目的核心成员，现任印第安那大学传播研究所所长。其主要研究方向包括媒介与受众、媒介认知与情绪的生理心理学测量、广告信息进程等，曾在Communication Research、Journal of Advertising Research、Journal of Broadcasting & Electronic Media等传播学顶尖同行评议期刊发表研究论文近30篇，常年讲授媒介与认知科学、传播研究方法、受众分析方法、传播理论等研究生课程。

二、课程安排：

1. 授课时间：2014年5月29日至5月31日，6月3日至6月7日，每天下午14：00-17：00（共8次课）。

2. 授课地点：浙江大学西溪校区田家炳516。

3. 授课内容：本课程旨在通过对于认知心理科学在传播进程和效果中在理论、方法、技巧以及该领域最前沿成果的介绍，在传播学实证研究中引入认知神经科学的术语概念、理论体系和测量技术（包括眼动仪、脑电等），使传播学研究生掌握这一实时测量方法，作为对于传统媒介心理效果测量的有机补充。通过本课程的学习和讨论，掌握有价值的方法论实用技术，了解传播与认知神经科学相关的理论、历史与方法。本课程主要包括如下内容：1）认知神经科学概述与基础理论；2）认知神经科学的操作流程和数据收集技术；3）认知神经科学的具体测量问题；4）认知神经科学前沿，包括对于媒介大脑认知过程的和最新实验成果等。具体日程安排如下：

三、海外教师主导的研究生全英文课程选修政策：

1. 研究生选修全英文课程并通过课程考核的，经学科、学院认定后，该门课程学分可作为学生所在专业的专业学位课学分。

2. 选修并通过两门及以上全英文课程，且考核分数在80分及以上者，可免修“研究生英语交流能力课程”并获得相应学分。

3. 通过一门全英文课程，且考核分数在80分以上的博士生，可免修本专业“专业外语课程”。

四、选课方式：

    根据“2013-2014学年春夏学期研究生课程网上选课日程安排”，夏季学期研究生课程补（退）选阶段将于4月21日上午9:00至5月9日下午4:00进行。相关注意事项如下：

1. 补（退）选期间可以补（退）选夏季学期课程（不含春夏连上课程）。所有课程无需经过选课处理，有容量的课程即选即中，没有容量的课程可先候补，等有人退出后按候补志愿先后依次选入。

2. 由于部分课程容量有限需要候补，对已提交候选意向的课程学生可先去上课，以保证课程修读的完整性。

3. 补（退）课由学生直接在研究生信息管理系统中操作，各学院研究生科及研究生培养处不直接办理补（退）课手续。

4. 5月9日下午5:00后，请务必在研究生信息管理系统查询本人夏季学期的最终选课结果。