认知神经科学测量是传播效果研究中的重要组成部分，也是近年来在传播学、心理学、认知神经科学等领域兴起的跨学科研究新范式。为提高上述交叉学科研究的精确性，丰富和补充与传播现象有关的现有心理测量方法，帮助研究者更好地从事传播学在个人心理进程和社会影响层面的理论建构和实践工作，浙江大学传媒与国际文化学院将于2015年5月12日至6月4日开设海外教师主导的研究生全英文课程《传播与认知神经科学》。

《传播与认知神经科学》课程于2014年夏季学期首次开设以来，教学效果良好，反响热烈。与去年相比，今年的《传播与认知神经科学》更加强调生理心理学测量方法在媒介效果实验研究中的具体应用，在课程设置上，增加了一系列更具针对性的专题研讨，使之既适合传播学、心理学、认知神经科学等领域的初学者完成由浅入深、循序渐进的学习过程，又能够满足此前对于上述领域有一定了解、经验和造诣的研究者达到进阶学习的目的。此外，该课程还增加了研究计划书研讨环节，选课同学将获得与任课教师面对面沟通并修改研究计划的机会，优秀研究论文还将优先推荐至国内外相关领域一流期刊发表。

2014-2015夏季学期海外教师主导的研究生全英文课程《传播与认知神经科学》介绍如下：

一、主讲教师简介：

    Robert F. Potter博士，1998年毕业于印第安那大学，获大众传播学博士学位，目前任教于印第安那大学传媒学院，是该学院认知科学项目的核心成员，现任印第安那大学传播研究所所长。其主要研究方向包括媒介与受众、媒介认知与情绪的生理心理学测量、广告信息进程等，曾在Communication Research、Journal of Advertising Research、Journal of Broadcasting & Electronic Media等传播学顶尖同行评议期刊发表研究论文近30篇，常年讲授媒介与认知科学、传播研究方法、受众分析方法、传播理论等研究生课程。

二、课程安排：

1. 授课时间：2015年5月12日至6月4日，每周二上午8：30-11：30，每周四晚18：30-21：30（共8次课）。

2. 授课地点：浙江大学西溪校区田家炳书院512教室。

3. 授课内容：本课程将介绍认知心理学当中的一系列核心概念，包括注意、情绪与记忆等。通过教师讲授与传播心理学、媒介进程与效果等领域的文献阅读，使研究者进一步掌握采用生理心理学测量的实验研究方法（如心电图、皮肤电导率、面部肌电图和脑电图等）在认知心理学领域的应用。具体日程安排如下：

三、海外教师主导的研究生全英文课程选修政策：

1. 研究生选修全英文课程并通过课程考核的，经学科、学院认定后，该门课程学分可作为学生所在专业的专业学位课学分。

2. 选修并通过两门及以上全英文课程，且考核分数在80分及以上者，可免修“研究生英语交流能力课程”并获得相应学分。

3. 通过一门全英文课程，且考核分数在80分以上的博士生，可免修本专业“专业外语课程”。

四、选课方式：

根据“2014-2015学年春夏学期研究生课程网上选课日程安排”，夏季学期研究生课程补（退）选阶段将于5月4日上午9:00至5月20日上午11:00进行。相关注意事项如下：

1. 补（退）选期间可以补（退）选夏季学期课程（不含春夏连上课程）。所有课程无需经过选课处理，有容量的课程即选即中，没有容量的课程可先候补，等有人退出后按候补志愿先后依次选入。

2. 由于部分课程容量有限需要候补，对已提交候选意向的课程学生可先去上课，以保证课程修读的完整性。

3. 补（退）课由学生直接在研究生信息管理系统中操作，各学院研究生科及研究生培养处不直接办理补（退）课手续。

4. 5月20日下午5:00后，请务必在研究生信息管理系统查询确认本人夏季学期的最终选课结果。

浙江大学传媒与国际文化学院

2015年4月27日