4月2日上午，学院第十五期教师工坊学术沙龙顺利举行。此次活动特邀悉尼大学教授、澳大利亚人文科学院院士Terry Flew担任主讲嘉宾，聚焦人工智能（AI）技术对传播学领域带来的范式变革，吸引了国内外师生积极参与讨论。活动由学院院长助理、“百人计划”研究员李思悦主持。

讨论中，Terry Flew认为，AI的快速普及正颠覆传统传播学的边界。他提出，AI不再仅是辅助人类传播的“工具”，而是逐渐成为具有自主性的“传播参与者”。例如，语言学习场景中，AI已从简单的翻译工具演变为“虚拟教师”，甚至介入教育决策——中国家长通过AI定制儿童英语学习计划，而澳大利亚原住民语言保护项目则利用AI技术实现濒危语言的实时记录与转录。“语言传承的核心是代际传递，而AI为保存‘无时间性语言’提供了新可能。”Terry Flew强调，AI技术有望在全球范围内助力更多濒危语言的复兴，这一技术转向不仅关乎工具革新，更预示着传播学需重新定义“传播者”的范畴。

李思悦认为，AI技术为传播学研究注入跨学科动能，但技术理性与人文价值的张力不容忽视。“当机器成为传播主体，我们既要追问‘如何实现更高效的连接’，更要警惕‘连接为何’的价值迷失。”她指出，传播学研究需在技术狂飙中坚守人文关怀，构建涵盖算法伦理、文化多样性保护与技术民主化的批判性框架。

本次沙龙通过理论思辨与案例实证的双重视角，揭示了AI技术对传播学学科根基的深层冲击，也为数字时代的全球传播治理提供了学术参照。未来，学院将持续推动传播学的跨域对话，探索人机共生的传播新范式。

图文丨陈智涵